PARTISIPASI ORANG TUA MURID DALAM PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI KANTOR UNIT PELAKSANA TEKNIS DAERAH (UPTD) SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) MAMUJU

Permasalahan utama penelitian ini adalah bagaimana partisipasi orang tua murid dalam Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kantor Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Mamuju. Sementara penelitian ini bertujuan untuk mengetahui partisipasi orang tua murid dalam Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kantor Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Mamuju Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, sementara teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, obesrvasi dan telaah dokumen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh staf Kantor Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Mamuju dan pengunjungnya dengan sampel sebanyak 10 orang. Penelitian ini mengambil grand theory dari Epstein (2001) mengkategorikan partisipasi orangtua kedalam enam tipe keterlibatan, yaitu sebagai berikut: Parenting atau pola asuh, Communicating atau komunikasi, Volunteering atau sukarelawan, Learning at home atau belajar di rumah, Decision making atau pengambilan keputusan dan Collaborating with community atau bekerjasama dengan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua murid dalam Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sudah baik, begitu pula dengan komunikasi orang tua murid sangat baik, sukarelawan orang tua murid juga baik, proses belajar di rumah sangat baik, pengambilan keputusan orang tua semakin baik dan kerja sama antara guru dan orang tua murid terjalin sangat baik karena bersamasama mendidik anak pada saat disekolah dan dampak keberhasilan dari program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Mamuju sangat baik hal ini terlihat dari pengetahuan dari anak semakin banyak.

Kata Kunci: Partisipasi, Orang Tua Murid, Pendidikan Anak Usia Dini dan Sanggar Kegiatan Belajar.